鲁山县实验中学职评积分方案

为了适应教育改革与发展的要求，为了使晋升职称申报推荐工作逐步走向科学化、制度化、规范化轨道，充分调动教师的工作积极性，学校职称评定领导小组依据豫人社职称《2014》11号文件、《鲁山县教育系统晋升中、高级专业技术职务量化积分办法》，结合我校实际，特制订本方案。

一、 教学工作（70%）

依据我校《任课教师量化考核方案》，对任课教师考核积分。

行管人员（参与一线教学工作的年限不少于参评年限的1/2）的教育工作，由学校职评领导小组结合本人工作情况打分，最高分不能高于同类参评教学人员最高分的90%。

二、 班主任工作（15%）

1. 申请晋升高一级教师职务的教师，每担任一学期班主任加6

分，每获得一期校级先进班主任加1.5分；（若A、B、C、D等次的依次得7.5、6、5、4分）

     2. 校委会占正班主任积分的60%；

3. 副班主任占正班主任积分的40%；

4. 教研组长 、备课组长、级主任占正班主任积分的40%。

5. 重复兼任多项职务，取最高加分，其他按实得分折半加分。

三、 民主测评（5%）  

每学期期末进行民主测评，每学年两次，实际得票与参加人员数之比乘以5为民主测评积分。

四、综合评定（10%）

根据申请人员的德、能、勤、绩及表现，由校委会成员、级主

任、教研组长打分。任现职以来，有师德问题的，此项不得分，有重大师德问题的，取消参评资格。

五、 加分情况

1、教龄： 1至20年（含20年）每满一年加0.5分，21年至

25年（含25年）每满一年计0.7分，26年至30年（含30年）每满一年计1分，31年以上每满一年计1.5分。（扣除中断年限）

2、任现职年限：超过申报规定的任职年限，每超1年计1分。

3、任现职以来，担任毕业班教学工作的每学年加0.5分，最多加3分。

4、获得省、市、县级优秀班主任（先进班集体）每次加3、2、1分。

5、奖惩情况：

（1）业绩第1条：①讲授过省、市教研部门组织的优质课、观摩课、示范课并获省一等奖计6分；省二等奖、市一等奖计5分；省三等奖市二等奖、县级优质课（不含观摩课、示范课）一等奖计4分，县二等奖计2分。②电教优质课、实验优质课省一等奖计4分；省二等奖、市一等奖计3分；省三等奖市二等奖、县级一等奖计2分，县二等奖计1分。③如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外，其它同类别证书可按省、市、县级减半计分，累计加分最多不超过4分。

（2）业绩第2条：①获得省、市、县级政府综合表彰，或教师节期间获得省、市、县级综合表彰的优秀教师、优秀教育工作者分别计6、5、4分，②符合业绩条件的单项表彰，省级1次计5分，市级一次计2.5分，县级1次计2分。③如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外（①②两项中只取一项中的最高分），其它同类证书可按省、市、县级减半计分， 累计加分最多不超过4分。

（3）业绩第3条：①作为主要完成人（限前6名），获得优秀成果奖，省一等奖计6分；省二等奖、市一等奖计5分；省三等奖市二等奖、县 一等奖计4分，县二等奖计2分。；②作为主要完成人参与并完成教科研课题研究（高级限前3名，中级限前6名），优秀等次按省、市、县级分别计 5、4、3分，良好等次按省、市、县级分别计4、3、2分；③主持辅导的社团，优秀等次按省、市、县级分别计 5、4、3分，良好等次按省、市、县级分别计4、3、2分；④如同时获有多项证书，除最高级别证书按对应的最高得分计算外（①②③中只取一项中的最高分）其它同类证书可按省、市、县级减半计分，最多加分不超过4分。

6、在职评工作中，由中学二级教师以上的人员对参评人员述职

后结合工作实际进行投票表决，为民主测评得分，此项满分5分。

六、其它说明

1.考勤:

任现职以来，有下列情况之一者，取消参评资格。

①每期事假累计一个月以上者；

②每期病假累计两个月（工作年限在10年以下）以上者 ；

③每期病假累计六个月（工作年限满10年或10年以上）以上

者；

④每期旷工一天以上者。

2. 任现职以来，期中、期末考试在联考学校评比中，位次在最

后一名（按所教班级数的平均值）3次以上的，取消参评资格。

3.申请晋升中学高级教师职务的教师考核近6学年的教学工作、

班主任工作，申请晋升中学一级教师职务的教师考核近4学年的教学工作、班主任工作。

4. 行管人员（参与一线教学工作的年限少于参评年限的1/2）根据职评文件按照相应级别教研员执行。

5.本方案与当年上级职称文件相冲突的部分以上级职称文件精

神为准。

6. 名师、学术技术带头人积分是按业绩第二条加入，

7. 本方案2010年11月再次修订，职代会通过。

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