为加强我校对教育教学工作的科学化、人性化、制度化的高效管理，充分调动每位教师工作的积极性，最大限度的发挥每位教师的工作热情，使我校教师都能以爱岗敬业，教书育人为事业目标，现制定以下教师个人教育教学量化考核细则。

一、评比单位：

中心校抽考单位：花园路小学、鲁兴小学、长兴小学、二小（大王庄）、三小（申庄）、詹营小学、王瓜营小学、军王小学共计八个单位。

二、教学量化积分办法及评比项目

（一）、依据《鲁山县汇源中心校教学质量评估实施方案》进行积分。

（二）、评比项目，积分，奖金：

1.全区单科班级排名，考核各位任课教师。（一人教多班的按平均分排名）

（1）、进入全区单科班级总数前10％，积60分。奖金金额：每人500元。

（2）、进入前20％，积56分。奖金金额：每人400元。

（3）、进入前30％，积52分。奖金金额：每人300元。

（3）、进入前40％，积48分。奖金金额：每人100元。

（4）、介于50％-90％之间的为四档，积44分。

（5）、进入后10％的记五档，积40分。

（6）、第一档积分高于第二档20分，每多一分另奖10元；若低于第一档20分（含20）的，降一档评价。最低40分。

2.全区单科排名，考核备课组全体成员。

全区单科第一名，备课组每人积分，第一名2分，奖金人均80元；第二名1分，奖金人均60元。

第一名积分高于第二名20分，每多一分另奖10元；若低于第一名20分（含20）的，降一档评价。最低40分。

3. 全区全科班级排名，考核班主任（正副班主任）。

（1）、进入全区全科班级总数前10％，积3分。奖金人均80元元。

(2)、进入前20％，积2分。奖金人均60元。

（3）、进入前30％，积1分。奖金人均40元。

第一档积分高于第二档20分，每多一分另奖10元；若低于第一档20分（含20）的，降一档评价。最低40分。

4. 全区年级全科排名，考核包级领导组。

全区年级全科排名，包级领导组每人积分，第一名56分，奖金人均300元；第二名52分，奖金人均200元；第三名48分。三名以后积40分，无奖金。

第一档积分高于第二档20分，每多一分另奖10元；若低于第一档20分（含20）的，降一档评价。最低40分。

5.统考年级不能包括全校各个年级时，参与年级只发奖金。

6.综合科教师：期末教学积分以学校一线教师最低分数为起点，上下浮动。由所教班级班主任评出是否为有“优”。若“优”数量占80%以上（含80%），则加3分，低于80%的，减3分。

备注：六年级小升初所获奖金分配方案：

（一）．平均分配：

1.按照语、数、英、综合科，体育，所占分值120：120：100：50，100，化简为12:12:10:5:10份，班主任工作另计6份，共计55份。

2.所获得奖金总数的60％，除以55份，计算出每份多少元。然后分别乘以语文12份，数学12份，英语10份，综合科5份，体育10份，班主任6份，得出各项总奖金额。

3.把各项的奖金再平均分发给各位老师。

（二）按成绩分配：

1.所获得奖金总数的40％，除以四科所有A档的个数，得出每个A档多少元。

2.计算出各科每个教师A档的奖金。

（三）．两项之和即为六年级教师个人总奖金。

五、教学常规工作方面：

（一）常规材料： （计划、总结、反思等）（5分）

1. 每学期任课教师的计划和总结，备课组长计划和总结，试卷分析，教学反思是否收缴及时，书写是否具体细致，可操作性强。

2.完成落实是否到位，执行力度是否有效。

3.校级领导积分，以校长对各处室所编写工作计划，过程性材料，总结，进行评价后的分数为准。

（二）听评课：（3分）

1、学校中层以上领导每学期听课不低于30节，教师每学期听课不低于20节，记录详细，能反映整个教学过程，听课项目栏填写完整。

2、原则上要求参与听课教师，每次写出对做课教师至少3条优点，2条不足，1条建议。（本年级同科教师必写）。

（三）教案：（4分）

教案内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、学法、教具准备、教学过程导入（导入、新授、练习巩固、小结、作业设计、板书设计），教学反思。

课后反思，语文、数学、英语一课一个课后反思，其余学科每课时讲完一轮写一个教学反思。课后反思少一次扣0.5分，反思不深刻，应付敷衍酌情扣1-3分。

不论书写或打印的教案，按照

1. 实用性是否强，打印的在原稿上是否有增添、删除等修改的地方。2.教学环节是否齐全。3.次数是否符合要求。4.是否有课后反思。

5.此项包级校级领导积分以校长评价为准。考核内容：及时召开年级组会议（以记录为准），管理本年级全面事务的成绩，布置的任务完成效果等。

（四）作业：（2分）

1、作业本统一，数量与班级人数符合，符合规定的批改次数。

2、作业封面书写与作业格式符合要求，作业整齐，整洁，保存完好，学生书写认真，字迹端正。

3、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，有等级之分，富有激励性，正误有批示，有纠错，不能有批改错误。

4、家庭作业布置有计划（提前检查有无问题存在），作业量适中，要求有布置有检查。不提倡家庭作业强制要求家长批改。无大量家长投诉作业量过大现象。

（五）粉笔字：（5分）

1.日记录，周汇总，每学期中考，末考分别合计一次。分为两档，A档5分。结构规范，无错字。B等3分。（累计错字超过10次，含漏写）。2.因公外出，计A档，其他原因均计作B档。3.正式评价时间为每天上午第三节上课后。

每学年结束，两个学期两个阶段的总积分之和为每位教师的教学质量最终得分。

                                        花园路小学   

    2023.2

2020-2021-2上学期花园路小学教师教学量化考核积分表

2020-2021学年花园路小学教师教学成绩积分表

2022-2023学年花园路小学教师教学成绩积分、奖金一览表