一、星级学生评定的目的和意义

1．更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富学生评价的评价主体和评价内容，改进学生的评价体系，更好地发挥德育的引导功能。

2．激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功体验，让不同的学生得到不同的发展、让学生获得更为全面的发展。

3．激发学生的学习热情，规范学生的言行举止，着力培养学生的自觉性、主动性以及学生的意志、品质，提高学生的学习成绩，增强学生的个人、集体荣誉感和成就感。

4．通过争创星级活动，使学生明确努力的目标和方向，以争创约束自我行为，进而达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。

二、星级设置

星级设置为：文明守纪星、环保卫生星、学习进步星、爱心节俭星、阳光文体星。

三、星级标准

（一）文明守纪星——遵规守纪、明礼诚信、言行举止有修养。

1．能主动向老师和同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语。

2．不打架、不骂人，语言文明；团结同学，互帮互助，主动帮助有困难的学生。

3．不给同学取绰号，不喊同学外号，不讽刺、打击有缺陷或犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们。

4．关心班级事务，热心学校工作，积极参与班级、学校的各项工作，爱班爱校，积极宣传学校，争做学校的小宣传员。

5．有良好的社会公德和社会责任感，爱护学校的花草树木，不故意损坏学校的公共财物、设施设备，节约用水用电，墙壁上不乱涂乱画等；懂得关心人、尊重人，学会谦让，做到心中有他人，富有爱心。

6．严格遵守《小学生守则》、《小学生日行为规范》、《学校一日行为规范》、《文明礼仪常规》、社会公德、伦理道德，自觉遵守学校的各项规章制度，无违纪违规事件。

7．上课专心听讲，不做与课堂无关的事情，不吵闹；下课文明活动，不大声喧哗，追逐打闹；上下楼梯靠右行，不相互推搡。

8．着校服，听从接送教师的指挥，自觉排好路队，无违反路队纪律现象。

9．集队或参加外出活动时要能做到静、快、齐，在参加大型集会后能排队有序下楼梯，不拥挤、不争抢。

10．未经别人同意不随便拿别人东西，不偷盗，不抢夺他人东西。

11．升国旗是要敬礼，接受表彰时要面向主席台、面相师生行队

礼，观看演出、听取讲座等时要鼓掌致意。

（二）环保卫生星——讲究卫生，低碳环保，注重健康

1．热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

2．积极参加学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。

3．在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

4．自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗澡，衣着干净，个人卫生干净，起表率作用。

5．入校着校服，服饰干净、整洁，仪表端庄大方，待人彬彬有礼。

6．有良好的社会公德和社会责任感。

7.不带零食、零钱来学校，不向校外走私零食。

8．懂得关心人、尊重人，学会谦让，做到心中有他人，富有爱心。

9．能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不在公共场合大声喧哗，楼道、校园内不追逐奔跑大闹。

10．能爱护花草树木、学校公共财物，不攀折、不刻划，不在墙壁乱涂乱画。节水节电节粮。

11.知道环境污染的原因及危害，积极参加环保活动。

（三）学习进步星——勤学好问，习惯良好，主动进步，成绩优良，知识广博

1．上课专心听讲，坐姿端正，积极举手发言，按时独立完成作业，及时订正。作业字迹清楚，书写端正规范，正确率高。

2．会选择适合自己阅读的有益书报、杂志，有良好的阅读习惯，会做学习笔记，积极参加小作家培训，积极撰写文章并投稿。

3．能组织、引领班级同学开展学习，积极主动帮助学习有困难学生的学习，在班级学生中起到模范带头作用。

4．不抄袭作业，有勤学好问、不耻下问的良好习惯。

5.语文、数学、英语三科成绩达到优秀，其它学科成绩合格，体育达标。品学兼优，全面发展。

6．积极参加学校、班级组织的各项活动，在学校组织的各类学科竞赛中成绩优异。

7.学习过程中，阶段性学习进步明显。

（四）爱心节俭星——会感恩，有爱心，懂自爱，爱护公物，勤俭节约

1．主动关心帮助有困难的同学，能和周围的同学友好相处，每学期至少能为同学做三件有一定影响的好事，能乐于接受别人的意见和劝告，能做到为别人的进步而高兴。

2．与同学融洽相处，主动把自己的图书、学习用具及其它物品借给需要的同学，及时帮助有困难的人，经常做好人好事。

3．学生爱护公物，勤俭节约。班级能按时关窗、锁门。玻璃无人为破损。桌凳无人为损坏，按要求及时调换座位。爱绿护绿，爱护公共设施，珍惜公共资源。

4．尊老爱幼，尊重弱势群体；尊师爱友，关心集体，热心公益事业，爱护学校公物。拾金不昧，乐于助人

5．懂得保护自己，爱护自己，爱护别人。

6．爱护动物、花草树木，敢于同不良行为作斗争。

7．热爱学校、热爱班级，维护学校班级荣誉，具有团队意识，集体精神；爱同学，爱班级、爱学校。

8．知道常用的几个电话号110、119、120，紧急情况下会报警。

9．自立自理常锻炼，身心健康精神好。

（五）阳光文体星——性格开朗，积极参加学校班级文体活动，生活多姿多彩

1．认真上好体育课，掌握基本体育知识、技能；集合站队快静齐。

2．积极参加校内外体育锻炼活动，认真做好广播体操、眼保健操。

3．注意用眼卫生，认真做眼保健操，保证自己的视力情况。

4．积极参加学校各级各类运动会，为班级、学校争光。

6、积极锻炼，阳光体育测试达标。

7．爱清洁、讲究个人及校园卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，不乱涂墙壁，积极参加卫生扫除活动。

8．在声乐、器乐、舞蹈、绘画、体育、制作等方面有一定特长，能表演、创作或展示。

9．具有正确的人生观、价值观，能正确对待取得的成绩和遇到的挫折，具有乐观豁达的人生态度和健康的心理素质。

10．在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。

11．积极参与班级特色的创建，在争创特色班级中发挥重要作用。

四、评定办法

1．班主任负责学生星级评定，每周五周会进行评议一次，并做好“快乐星天地”中贴星表扬；做好班级周会议记录。

2．每周内发生一次与评星标准相违背的行为，即取消本周评星工作。

3．评定分学生自评、互评、班委最终评定，确定获得的相应星级，班主任负责人班级实施。

4．星级评定须对照条件，严格把关，宁缺毋滥。严禁班级周评比、学校学期末评比时弄虚作假。

5．奖项设置：一学期分项获得16颗星以上进行进行一星级学生表彰；获两种星各16颗以上，进行两星级学生表彰；获三种星各16颗以上，进行三星级学生表彰；获四种星各16颗以上，进行四星级学生表彰；获五种星各16颗以上，进行五星级学生表彰。

6．每学期第20周放假前表彰，由少先大队队、学校办公室负责审核把关、表彰。

7．“评星”工作纳入文明班级、优秀班主任评选。