一、指导思想：

为了贯彻党的教育方针，全面提高在校学生的综合素质，培养德、智、体全 面发展的合格人才，进一步推动我校养成教育工作和素质教育工作的全面开展， 表彰在学习、班级建设、校风建设及各项活动中表现积极、成绩突出的优秀学生和集体，特制定本奖励制度。

二、学生奖励条例：

（一）、凡符合下列条例之一者，给予表彰奖励

1、关心国家大事，思想品德好，德、智、体、美、劳全面发展，或某一方面有突出成绩者；

2、模范遵守校规校纪，自觉维护学校集体利益，敢于和不良行为作斗争，工作踏实肯干，成绩突出，有较高威信者；

3、模范遵守《中学生日常行为规范》，大公无私，助人为乐，拾金不昧，在同学中产生良好影响，或某方面成绩有突出表现者，积极参加各项公益劳动，有较大成绩者。

4、奋发进取，后进生在学习和品德方面进步明显者；

5、努力学习、全面发展，积极参加各种竞赛活动，取得好成绩，为学校争取荣誉者。

（二）、有下列情况之一者不能参加评比

1、考试作弊者；           

 2、不尊重师长

3、旷课一节以上者(含一节)；4、因违反纪律受到学校通报批评者。

（三）、奖励方式

1、口头表扬；

2、通报表扬；

3、颁发证书、奖状、奖品、奖金；

4、授予称号；

5、报请上级机关嘉奖。

（四）、奖励的级别

1、校内分校级、班级二个层次；

2、校级及以上奖励，记入学生档案或学籍卡，通报表彰。

三、奖项设置：

1、“三好学生”奖学金激励奖。

(一)基本条件

a.思想品德好 (1)热爱祖国，热爱家乡，有集体荣誉感，积极参加集体活动，认真完成集体 交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人，能分享与合作。 (2)自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，明辨是 非，有良好的行为习惯。 (3)有良好的劳动习惯，积极参加各种劳动和学校、社会实践活动，勤 俭节约。 (4)模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，言行举止文明礼貌， 勇于同违法乱纪的不良现象做斗争。在《小学生全面素质报告单》中，操行评定 为“优”。

b.学习好 (1)学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。 (2)兴趣广泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索， 初步养成良好的学习习惯。(3)统考科目成绩必须都在90分以上，体、美、音、信等科目至少良好以上。

c.身体好 (1)坚持锻炼身体，身体素质优良。认真上好体育课. (2)有良好的卫生习惯和心理品质，开朗乐群，不怕困难，有一定的适应能力。

(三)评选办法及奖励方式。

每学期末，由班主任组织学生推荐一名学生，再经学校联评考核通过，方可获奖。每学期评选 一次，全校设8-10个名额，每人奖励200元。（奖金根据学校财力而定）

2、期中考试成绩优秀学生奖项：

（1）综合考核优秀生（年级总分前三名）

（2）学科标兵（年级单科第一名，可并列）        

（3）进步之星（每个班级学科，进步显著学生，每班每学科1名学生）

以上奖项，由班级教师推荐，教导处组织联评核查通过同，获奖学生发奖状和学习用品。

3、期末考核成绩奖励暨开学典礼奖项：

（1）综合考核优秀生奖（年级总分前三名）

（2）学科标兵奖（年级单科第一名，可并列）        

（3）进步之星奖（每个班级学科，进步显著学生，每班每学科1名学生）

（4）优秀班干部奖（全校设10名）

（5）优秀少先队员奖（全校设10名）

（6）优秀班级集体奖（可设三类，文明先进班集体、卫生班先进集体、学习先进班体）

以上奖项，先由班级推荐，再由教导处和少先大队联评考核通过。获奖学生发奖状和学习用品，优秀班集体发奖状。

4、各种学科活动奖项及班级内奖项：

(1)校运动会、艺术节中获得优秀者，学科竞赛奖，学校根据在上级奖励的基础上，配发奖品再次奖励。

(2)班级内奖项：

（1）每月由班主任写赏识评价语或中号语。可以在书面上或黑板的评价板块上对某些同学进行赏识。如“表扬某某同学进步很大……。《班级牌》。

（2）可设班级赏识栏：（如班级前15名、进步大的10名同学、单科状元、优秀组长、优秀课代表、珍惜时间的榜样、乐于助人的榜样、积极的榜样、刻苦的榜样、态度变化的榜样等）。

（3）每月进行“班级之星”的评比表扬奖励，照片和学生情况介绍展示在《班级牌》中。

（4）科任教师定期进行班单元测试，对成绩优秀的前三名和进步较大的三名同学进行口头和物质奖励。

班级内奖励，学校可适当给予奖品支持。