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鲁山县实验学校作业布置及批改管理制度

发布日期:2023-05-29         浏览次数:

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神,进一步加强并优化学校作业管理,切实减轻学生课业负担,实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”,特修订作业布置与批改管理制度。

一、加强领导,明确作业管理的意义

(一)严格落实教育厅提出的“严禁布置超课标、超进度作业,严格控制作业总量和作业时间”的要求,加强领导,提高教师对此项工作的普遍认识。

(二)成立作业管理小组

为了有效实施相关制度规定,建立作业管理领导小组,以便及时督促检查,反馈评价,矫正完善。

组长:曹秋惠

副组长:李中华   李欢欢

组员:学科组长、年级主任及各科老师

二、作业布置遵循原则

1.多样化原则:作业形式要多样化,教师根据教学实际需要,灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2.个性化原则︰针对教学目标、切合学生水平、考虑个体差异进行精心设计,增强作业的针对性和适应性。

3.时效性原则︰作业布置要兼顾巩固知识和提高能力的目的,达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的目的。

三、学生作业布置要求

1.严格控制作业总量

学科教师自觉减缩作业量,有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业;三四五年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日要以此时间标准为参照,控制书面作业时间总量。班主任需掌握本班作业总量,做好不同学科作业的具体平衡工作。

2.作业内容设计要分层,要有梯度、有弹性

一、二年级不留书写作业,可布置完成听说类、阅读类、实践类作业。三、四、五年级的作业设计既要面向全体、又要有个性。

数学、语文、英语作业:基础作业(必做题)、自主作业(选做题)、挑战作业(特色作业)

诵读作业:每位学生每天完成一定时间的经典诵读作业。

阅读作业∶每位学生每天完成一定量阅读的作业。

德育作业︰根据学年不同,布置实践类、合作类、体验类作业。

3.不给家长布置或变相布置作业,不布置超难度、重复性惩罚性作业,不通过手机布置作业或要求学生用手机完成作业。 

四、作业书写要求

1. 作业本封皮的书写要统一,写清学校、班级、姓名。封皮页面要干净整洁,不得乱涂乱写,乱贴乱画。一年级由老师书写,二至六年级由老师指导书写,字的大小间隔应安排匀称、科学、合理。字要写得正确、整齐。英语作业封皮填写用英语,比如:学校:Experimental School  Of  Lushan  班级:Class 1 Grade 5   姓名:Li Mingming

2.学生书写字迹要工整、清楚、规范、正确,字的大小、间隔要适中,保持作业本干净、整洁,不得随意涂抹,如有错误用“\”划去,并能根据作业空间调整字的大小,做到美观、大方。

3.作业本保持整洁,做到无卷角,无破损,不随意撕作业本。未经老师同意,不得随意更换作业本。

4.每次作业写完后另起两行,分别顶格写“等级:”“书写:”

五、用笔要求

1-2年级书写作业用铅笔,3-6年级书写作业用黑色钢笔或者水性笔。(数学作图用铅笔)

六、作业批改要求

1. 教师对作业做到全批全改,禁止学生自批、互批作业行为。

2. 教师不得要求家长批改学生作业,不得让他人代批作业。

3.作业批改提倡面批与集体讲评相结合,共性问题集体讲评,个别问题单独交流,要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题。

4.教师作业批改要及时,教师要保证在下次上课前把作业批改好发给学生,并针对共性和个性问题选取相应的策略,进行解决。

5.每次作业,教师批改时要作日期记录。给予等级并加上个性化的评语,不可错批或落批。

6.教师要认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业,如学生拖欠或不做作业,教师要及时发现,并采取补救措施。

7.批改一律用红笔,一题一钩,对的用“”错的用“Ο”圈起来。作业批改实行等级制,正误是等级制,书写是加分制,最多10分(结合试卷书面分数)。提倡老师能适时给与简单的评语。日期写在作业的右下角。任课老师亲自批改,不得让学生批改,杜绝漏批,错批。学生纠错后用红笔进行复批。

2.作文批改:初稿作文三分之一写评语,(概括性的评价及指导性意见)二次誊写作文批分数,有批改痕迹,作文分(30分)+书写分(10分),日期写在作业的右下角。

3.英语作业批改对书写好的或有进步的作业可写上鼓励语句,如:Good, Very  good,Well  done

七、学生作业正要求

禁止使用改正纸、涂改液和修正带等修改正。一、二年级学生在教师的指导下,错误的生字、词语在原处擦掉重写,高年级学生应把正的内容写在老师批的日期下面另起一行,顶格写改正:教师打出相应的“√”完成复批。

八、落实作业备案和审查制度

1.周清作业、节假日作业都建立备案,上报教务中心。学科组长牵头在集体备课的基础上统一作业内容及形式,然后上报教务中心审核方可布置给学生。教务中心定期对各班级学生的作业完成情况,作业布置是否与上报的一致,老师是否批改等情况进行检查落实,发现问题随时整改。

2.学校每进行一次作业检查,并对教师进行考评,考评结果计入教师教学常规中。

 

鲁山县实验学校教务处

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