总体目标：加强党的全面领导，贯彻党的教育方针，认真领悟、践行教体局关于教体工作的新理念、新思想、新要求，筑牢5+3信仰之基，牢固树立“安全是底线、质量是生命线、队伍建设是保障线“的三线意识，以三争（即争创好学校，争做好老师，争教好学生）为目标，以党的建设、1+4责任体系和五项工作机制为抓手，统一思想、完善措施，狠抓落实，实现学校高质量发展，打造鲁山优质教育品牌。

一、党建工作统领全局    加强党对学校工作的全面领导。新征程上，我们要牢牢把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场、观点、方法，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，推动立德树人根本任务，加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。2、认真学习贯彻教体局“抓党建促教育，抓教育强党建”的指导思想，学习贯彻教体局提出的筑牢“5+3”信仰之基，践行社会主义核心价值观等一系列工作要求、工作机制，以此不断提高全体教职工的政治觉悟和业务水平。以“三争”即争创好学校、争做好老师、争教好学生为目标，以“人要精神、物要整洁、事要规范”作为评判好学校的标准，以人人有岗、人人有为、人人争先作为评判好老师的标准，以“学校、家庭、社会都认可”作为评判好学生的标准。队伍管理要靠抓党建工作提升，党员要通过“两学一做”加强学习，支部书记、校长要做好“四种人”，即政治上的明白人，党建工作内行人，教职员工贴心人，教学提升引路人。要落实“1+4”责任体系，即班子成员和包乡科室负责人、中心校校长、中小学校长、班主任的责任体系，落实“领导带头、名师示范、竞技推进、总结提升、结果运用”的五项工作机制。不断增强使命感、责任感、紧迫感。

二、教育教学高质发展一是狠抓队伍建设，培养一批名师队伍。没有一流的师资队伍，办不出高质量的学校。教师是学校发展的关键因素。”党和国家高度重视教师队伍建设，习近平总书记始终高度重视教师和教育工作者，每逢教师节都会以各种形式表达关怀、提出期望，从“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”到“三个传播”“三个塑造”“三个以德”；尤其是2016年12月，习近平总书记提出，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，今年4月在清华大学考察时，又再次强调教师“要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人”。4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话，提出更高的要求与期许：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。可见，党对教师队伍建设的重视。因此，学校始终把队伍建设放在首位，把立德树人作为根本任务，把服务国家作为根本要求，坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，自觉对照“四有”好老师标准，争做“大先生”，成为学生为学、为事、为人的示范，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人，真正成为学生的筑梦者、新时代的引路人二是着力提高教育教学质量。教学质量是学校的生命线。学校始终把教学工作作为中心工作，按照提高教学质量的方案常抓不懈。实现教育教学高质量发展，打造区域优质教育品牌。

三、综合评价深化完善    完善评价机制，摒弃唯分数论，建立从道德、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面全面评价学生的体系。

四、社团建设高质精美    为满足学生的多样化、个性化需求，学校利用延时服务时间开展多种社团活动，以培养学生兴趣特长，以特长促自信，以自信促发展。为使社团活动有系统性、成体系，从学校到各个社团活动组织者都制定了计划，计划涵盖社团名称、培训内容、时间、达到效果等方面。目前学校建立有阅读、书法、演讲与口才、篮球、足球、乒乓球、跳绳、军鼓、舞蹈、口琴、绘画等十几个社团，社团活动已成为周四下午一道靓丽的风景线，极大调动了学生的学习积极性。

五、校园文化书香智慧校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。“书香校园”是校园文化建设的一个重要载体，通过3到5年的努力，使学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。各班开设阅读角，开设了阅读课，开展每天半个小时的亲自阅读打卡活动，开展书香家庭，阅读小明星评选，诗歌朗诵比赛，中华魂演讲比赛等多种活动。创设浓厚的文化氛围，如在教学楼大厅的墙上，我们设计的是三问墙：今天你微笑了吗？今天你读书了吗？今天你锻炼了吗？

六、名校引领协同发展。   有教体局牵头，由焦作市实验小学与我校建立了“一对一”精准对口帮扶学校，聚焦我校的发展瓶颈和培训需求，围绕课堂教学、学校发展、教学管理、特色建设、学生发展与指导等内容，采取专题研究、送教上门、名校跟岗、工作坊研修、联合教研、双师课堂等方式，精准帮扶，旨在将我校打造成为鲁山县教师专业发展基地。