一、指导思想：

新的学年，我校将在中心校的正确领导下，紧紧围绕“抓党建促教育，抓教育强党建”这一指导思想，牢记“为党育人、为国育才”这一光荣使命，落实“人人有岗，人人有为，人人争先”这一工作理念，以“争创好学校，争当好老师，争教好学生”为总体工作思路，以“提升教学质量”为总体工作目标，服务、引领、督促、指导为工作方针，通过教学改革和教学质量评估双轮驱动，不断提高我校的教学管理水平，促进全校教师专业化发展，促进我校教育教学质量稳步提升。

二、工作思路：

深思并总结我校教学发展的过程，汲取有用经验，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理，务实化求真，把提高课堂效率，提升教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。

 三、工作措施：

1.制定学校教学计划、行事周历，明确每周的工作任务及工作重点，做到有计划、有检查、有反馈、有整改。

2.组织教师学习课程方案、课程标准、课堂教学基本要求、作业设计基本要求。

3.积极研讨“双减”背景下的课堂教学改革,落实课堂教学新要求、新理念，打造高效课堂，减轻学生作业负担。

4. 狠抓常规教学管理，以背、讲、批、辅、考、评为抓手，夯实基础，定期检查落实反馈。

5.大力开展听评课活动，从开学的第二周开始上公开课，学校校委会成员不定时入班听课，并检查。

四、具体实施

（一）常规管理注重规范

 1．严格执行按课表上课的制度。根据省课程计划，开齐、开足各门学科，教师不得随意调课、代课或挤占课时，必须按时到岗，上课不得中途离开教室等教育现场，课堂上不得接打手机。

2. 进一步完善备课制度。教师可以选择集体备课、统一打印教案。凡采用集体备课、统一打印教案的教师，要在教案中有自己的个性化设计，个性化设计要有针对性、实用性。坚决杜绝无教案上课。要求教师能做到“超前备教案、课前温教案，课后反思教案”。教学反思要把自己真实感悟到的点滴体会写下来，杜绝互相抄袭。

3．注重课堂效果，提高教学效益。教师要充分做好课前准备，课堂教学中注重新课程理念的渗透，力求做到“四活”，即课堂上气氛活，教学方法活，学生思维活，练习形式活。课堂上要给学生创造动口、动脑、动手的机会，形成师生互动、生生互动的学习氛围。

4. 严格控制好作业量。自觉执行省市有关减负规定，上好课后延时课，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业时间控制在一小时左右。备课组统一作业量，作业簿本、作业格式。严格执行学校“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改及时、细致，符号规范。

5．坚持教学常规督查。每学期除了组织期初、期中、期末三次全面教学工作检查外，还采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，加大常规检查的力度，对所查情况及时总结，及时提出整改措施。必要时还可以对某个年级，部分教师进行跟踪督查，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

（二）教研活动注重实效

1．开展“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”主题研讨活动。

本学期我们将着重围绕“精选精备精讲精练，打造简约高效课堂”这一主题，继续扎扎实实地开展教学研讨活动，并邀请其他学校的教师和我们一同参与研讨，努力通过校研讨课带动组研讨课，直至影响到我们每一位教师的每一堂课的教学，提高教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。

2．发挥学科带头人的教学引领作用。

发挥学校优秀教师的引领作用，他们在教学上不但有丰富的经验，而且有自己独特的教学风格。因此，我们请他们为老师们做讲座，上示范课，将他们的教学经验传授给老师，将他们的教学风格示范给老师，充分发挥他们的引领示范作用。并实施“师带徒”活动，促进新手教师的快速成长。

3.享受教学光盘中的示范引领。

充分利用国家智慧教育平台，“一师一优课”等平台，组织教师学习课堂教学实录，利用备课组活动时间和教研组活动时间，组织教师观摩并研讨，做到足不出户就能享受到名家名师带给我们的课堂教学示范。

4.挖掘备课组的集体智慧。

备课组活动以新授课课例为重点展开研究，做到“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。每周组织一次定时间、定地点、定主题、定主讲人的沙龙式的集体备课活动，做到有计划、有分工、有记录、有反馈。备课组活动时间相对集中，为了确保活动的实效性，校长室、教导处成员每周随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

（三）师生培养着眼长远

1. 重视教师教学素养的提高。

（1）重视青年教师的培养。

给青年教师定目标，压担子，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高青年教师驾驭课堂的能力，在活动中磨炼提高自己。

 ⑵ 提供教师外出学习的机会。

学校将为更多的教师创造更多的、更好的外出学习的机会，尽可能的让每一位教师都能有外出的机会为自己充电。

2.为学生的终身发展着想。

 ⑴ 诵读经典，厚积学生文化底蕴。

继续开展诵读经典的活动，引导学生潜心诵读经典，厚积文化底蕴。为将这项活动抓好抓实，我们将规定学生利用每天晨读时间背诵一定数量的古诗词、名言警句、名家经典片断，利用中午以及其他课余时间诵读一定数量的名著。学校将随时督查，随机检测，以保证学生的阅读效果。

⑵苦练书法，扎实学生书写基本功。

为进一步扎实学生的书写基本功，培养良好的写字习惯，全面提高学生的写字质量，我们继续利用书法课的时间指导学生习字。为保证习字的效果，我们除了要求学生树立“提笔即是练字时”的意识，切实将写字训练渗透到各项作业练习之中，还通过组织学生开展活动、竞赛来促进保证练字的效果。

 ⑶开展活动，培养综合素质和能力。

 组织形式多样、生动活泼的各项学科竞赛活动，如读书、写字竞赛，数学专项能力竞赛，体育小型竞赛等。积极做好各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，面向全体学生，丰富校园生活，提高学生的综合素养和能力。通过竞赛活动，促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

（4） 培养习惯，为学生终生发展服务。

 继续加强对学生学习习惯的培养。在养成预习、复习等学习习惯的同时，重点做好阅读、写字等习惯的培养。通过习惯的养成，带动学生的耐心、注意力、意志力等品质的发展。

新学期，教导处将以中心校和县局教研室工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。坚持以提高质量为中心，以养成训练为基础，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造智慧课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。