为了根据党的二十大精神，适应教育改革的发展需要，扎实推进素质教育，加快我校师资队伍的建设，推进学校校园文化建设和德育建设，办让社会满意、让家长认可的学校，根据《中小学教师专业发展规划实施意见》，学校认真研究，充分讨论，以党的教育方针为指导，以科学的发展观为指针，以改革为领，以“目标高、能实现、切实际”为原则，现制定我校发展规划如下:  

一、指导思想   

落实二十大关于教育的精神指示，以办人民满意的教育为宗旨，以办优质学校、做优秀教师、培养优秀学生为目标，布置落实各项工作。由于我校是既农村又城市学校，师资力量薄弱。因此，针对学校发展的实际和实施课程改革的需要，把教师专业发展、校园文化建设、德育教育作为我校发展规划中的重中之重。

二、总体规划：

1、办学思想：依法施教，依法治校，加强学校管理，强化教师职业道德教育，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好青蓝培养，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。

2、办学条件：实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“创一流名校，奠人才宏基”的办学目标创造条件。

3、管理水平：加强教师队伍建设，教师“能敬业、素质高、业务精”；加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥优秀教师的龙头作用，搞好教研活动，以教研促质量。

二、具体目标

（一）学校管理：

    管理工作以民主与科学为宗旨，以学校发展目标为指针，以服务全体师生为指导思想，按照职责明确分工不分家为原则，观念新，指挥灵，行动实，分步实施，提高教师的师德和业务水平。继续秉承爱岗敬业，无私奉献的优良传统，使学校工作井然有序，全面提高，使校园整洁有序，发展内涵,提升层次，办出特色，形成自身的思路和经验，打造品牌学校。

坚持依法治校，依法执校，校长负责制，充分发挥教师、学生、家长在学校管理中的作用，建立健全校内民主监督机制，校务公开，党务公开，财务公开。打造一支团结协作，团队意识强的干部队伍。制定教师专业发展总体规划，做到老教师言传身教，年轻教师勤学上进，教师梯队建设良性发展。

（二）德育建设

加强德育建设，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，敬业奉献，传播正能量。积极参与科研活动或集体活动，自我学习和发展，不断探索和研究，努力提高自身专业素质。团队意识强，凝心聚力、同心同德，会合作、有创新。立德树人、关爱学生，加强对学生的德育教育，将德育教育融入班级管理、学科教学中。关注学生身心健康，加强对学生心理健康教育，教育学生珍爱生活、善待生命。加强师德师风建设，一直保持风清气正的校风。始终把爱国教育作为德育的重要工作，通过多种形式进行爱国熏陶。

（三）教师队伍

在全校教师中大力提倡学习、研究之风，强化教师的职业理想追求，使广大教师的教育观念、教育方式、教育行为以及角色意识等符合素质教育要求，符合新课程理念，使广大教师成为知识的传递者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，实现教师全面、自主和可持续发展。在此基础上，突出抓好骨干教师队伍建设，力争通过三年的努力，培养和造就一批骨干教师，并使其中一部分教师脱颖而出。通过教师专业发展行动计划的实施，使全校广大教师的专业知识、专业能力有较大幅度的提升。所有任课教师能够较好地把握本学科的课程标准和知识体系，通晓本学段教材内容，具有较强的教材解读能力和较高的课堂驾驭能力。

（四）校园文化

大力开展校园文化建设，形成具有自身特色的校风、学风和教风，塑造一种形象，形成一道靓丽的风景线。通过整洁优美的校园环境，开展丰富多彩的校园文化活动，以健康活跃的气氛感染人，以优美的校园环境熏陶人，发挥校园的德育和美育功能，达到美化和净化学生心灵，陶冶学生的思想情操的目的，从而强化学生行为养成教育。

逐步形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校园。以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围。通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

（五）教学工作

 学校教育离不开教学质量，提高教学质量是教育事业发展永恒的主题，要树立教学质量是学校生命的观念，树立素质教育离不开教学质量的观念，树立“人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才”的观念。让学生学会和掌握如何寻找和创新知识，培养学生良好的学习习惯是全体教师的首要任务。课堂是教学主渠道，精心组织安排课堂教学确保课堂教学质量和效益，在课堂教学中既重视教师作用的发挥，又重视学生主体性的发挥，要注重激发学生的内心需求，使探究成为学习的内驱力。注重因材施教，要树立“人人有才，人人可以成才”的观念，针对不同的学生实施不同的教学，充分发掘学生的潜能，发挥学生的特长，使每个学生得到最好的发展。加强现代化教学设施的使用，更新教学手段，转变教学模式，创造传统与现代化相结合的教学新模式。

三、主要策略措施：

1、加强现代化学校规章制度的建立与实施，不断完善学校规章制度，用制度管理学校。

2、加大教师培养力度，努力建设高素质一流教师队伍。将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程，突出师德激励，德育师的制度环境。改革学校教师培养模式，加大教师专业培训力度，进一步提高教师教书育人的本领。

3、加强教学改革，使信息化教育与课堂教学有机融合，切实提高课堂教学质量。全面实施素质教育，特别要关注学生体质、心理、艺术等方面的素质提升。